ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΕ ΔΙΑΘΕΣΙΜΟΤΗΤΑ

                      

                   ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Συναδέλφισσες & Συνάδελφοι,

Ο αγώνας μας βρίσκεται σε κρίσιμο σταυροδρόμι και όλοι νιώθουμε την καυτή ανάσα της απόλυσης στο σβέρκο μας. Ανθρώπινο είναι σε ένα βαθμό να δημιουργούνται ερωτηματικά, ανησυχίες, πικρίες και απογοητεύσεις.

Γι΄ αυτό θεωρούμε σωστό να τοποθετήσουμε για μια ακόμα φορά τα πράγματα στη σωστή τους βάση και να προσπαθήσουμε να απαντήσουμε σε διάφορα ερωτήματα που καλοπροαίρετα τίθενται.

1. Στόχος της συγκυβέρνησης είναι η μείωση του κράτους και η ιδιωτικοποίηση όλων των κερδοφόρων κοινωνικών λειτουργιών του (ρεύμα, νερό, υγεία, παιδεία κ.α). Ο Υπουργός Παιδείας έχει δηλώσει επανειλημμένα πως «εθνική επιταγή είναι η μείωση του κράτους». Στο πλαίσιο λοιπόν της μείωσης του κράτους και της πριμοδότησης των ιδιωτικών ΙΕΚ, καθώς και της παραγωγής απαίδευτου, φτηνού και αναλώσιμου εργατικού δυναμικού εντάσσεται η άκριτη κατάργηση των τομέων μας, οι διαθεσιμότητές μας, η ίδρυση των ΣΕΚ και η βίαιη στροφή των μαθητών σε αυτές. Όταν έχεις να κάνεις με μια κυβέρνηση που ξεπουλά τα πάντα στους ιδιώτες με αμφιβόλου περιεχομένου (και μη κοινωνικά) οφέλη (βλ. Αμυντική Βιομηχανία, Αστέρα κ.α) το να προσπαθούν κάποιοι επίμονα να μας πείσουν ότι μας πούλησε ο α ή ο β συνδικαλιστής και ο α ή ο β κλάδος, υποτιμούν τη νοημοσύνη μας, προσπαθούν να σπείρουν καχυποψία ανάμεσά μας, υπονομεύουν την ενότητά μας ώστε να ξεχάσουμε ποιος αποφασίζει και ποιος υλοποιεί και να καμφθούν οι αντιδράσεις και η οργή μας απέναντι στην αντισυνταγματική μεταχείρισή μας ως εργαζόμενοι και πολίτες ενός δημοκρατικού κράτους.

Ο Υπουργός Διοικητικής Μεταρρύθμισης άλλωστε δήλωσε ωμά και κυνικά: «Έχουμε συμφωνήσει με την Τρόικα 15.000 απολύσεις δημοσίων υπαλλήλων. Κάποιοι ή όλοι από τους 445 εκπαιδευτικούς θα απολυθούν!. Ο δολοφόνος (!), ο λύκος (!) είναι μπροστά μας και κάποιοι προσπαθούν να μας πείσουν να ψάξουμε να βρούμε τις πατημασιές του κάτω από ένα δέντρο χάνοντας το δάσος.

2. Η λειτουργία της Συντονιστικής Επιτροπής Αττικής όπως και στις άλλες πόλεις βοήθησε σημαντικά τον αγώνα μας. Ιεραρχήσαμε στόχους, επεξεργαστήκαμε αιτήματα, δημιουργήσαμε ηλεκτρονική εφημερίδα, ρίξαμε ιδιαίτερο βάρος σε δράσεις αποφεύγοντας να ξοδευτεί η ενέργειά μας μόνο σε ατέρμονες δικαστικές διεκδικήσεις. Έτσι οργανώσαμε δεκάδες κινητοποιήσεις και πετυχημένους ακτιβισμούς, κρατούσαμε και κρατάμε στην επικαιρότητα το θέμα της διαθεσιμότητάς μας, ήρθαμε σε άμεση επαφή με εκπροσώπους κοινοβουλευτικών κομμάτων, συνεργαστήκαμε με την ΟΛΜΕ και τις κατά τόπους ΕΛΜΕ ώστε οι διαθεσιμότητες-απολύσεις να είναι προτεραιότητα στους αγώνες και στις διεκδικήσεις του συνδικαλιστικού οργάνου μας, περιορίσαμε, χωρίς να μπορέσουμε να εξαλείψουμε, φαινόμενα διαδρομιστών, προσπαθήσαμε να επικοινωνήσουμε τα αιτήματά μας μέσω των ΜΜΕ, κάτω από συνθήκες σχεδόν αποκλεισμού της διαθεσιμότητας των εκπαιδευτικών Δ.Ε από τα “προς πώληση αγαθά τους”.

Σε όλες, ανεξαιρέτως, τις συναντήσεις μας με τους κυβερνητικούς παράγοντες, πάντοτε παρουσία πολλών και στο “φως του ήλιου”, θέταμε δύο βασικά αιτήματα: α) Επαναλειτουργία όλων των Τομέων και Ειδικοτήτων στο νέο ΕΠΑ.Λ με επαναφορά μαθητών και καθηγητών σε αυτούς και β) Μία θέση για κάθε διαθέσιμο σε εκπαιδευτικές δομές του ΥΠΑΙΘ. Το θέμα των απολύσεων ήταν το κυρίαρχο αν όχι το αποκλειστικό θέμα αυτών των συναντήσεων. Το ίδιο έγινε και στις τελευταίες συναντήσεις με τους υπουργούς Διοικητικής Μεταρρύθμισης και Παιδείας όπου η αποτροπή των απολύσεων κυριάρχησε στις συζητήσεις μας.

Ποτέ δε διαπραγματευτήκαμε αλλά πάντοτε προβάλλαμε και απαιτούσαμε τη δικαίωση των αιτημάτων μας. Ποτέ δεν μπήκαμε στη διαδικασία των εκπτώσεων από τους κοινούς μας στόχους. Και για όσους, λίγους, δε θυμούνται επισημαίνονται δύο πράγματα: α) όταν ανακοινώθηκε η πρώτη κατανομή των θέσεων στα ΣΕΚ-ΙΕΚ με μια φωνή είπαμε πως είναι άδικη και παράλογη αφού δεν καλύπτονται όλοι οι συνάδελφοι (τότε ήταν 1991) και όλοι οι κλάδοι. Το ίδιο καταγγείλαμε και για τη δεύτερη κατανομή, η οποία επίσης δεν κάλυπτε όλους τους εκπαιδευτικούς και κλάδους αλλά και γιατί εξοστράκιζε τους συναδέλφους βρεφονηπιοκόμους στους ΟΤΑ και β) ποτέ δε μπήκαμε στη διαδικασία να “μοιραστούμε τη φτώχεια μας και να πούμε να μπει η μία ειδικότητα και να βγει η άλλη στις 925 θέσεις”. Δε συμμετείχαμε σε παζάρια εις βάρος ανθρώπων ή κλάδων. Πάντοτε απαιτούσαμε και απαιτούμε μία θέση για κάθε διαθέσιμο.

3. Από το προηγούμενο καλοκαίρι έχει στηθεί ένα σκηνικό από την πλευρά της κυβέρνησης (του οποίου οι συνέπειες θα είναι τραγικές τα επόμενα χρόνια στα σχολεία εάν δεν τους σταματήσουμε τώρα) προσπαθώντας να διαχωρίσει τους συναδέλφους ανάλογα με τον τρόπο διορισμού τους, βασισμένη στην αρχή διαίρει & βασίλευε.

Η Συντονιστική Επιτροπή σωστά δεν ασχολήθηκε με μοριοδότηση (η οποία πάντα κάποιον θα αποκλείει) γιατί η πάγια και αμετακίνητη θέση της είναι μία θέση για κάθε διαθέσιμο. Στην προσπάθεια της κυβέρνησης να διασπάσει τους εκπαιδευτικούς διαχωρίζοντάς τους από τον τρόπο εισαγωγής τους, από την αρχή η Συντονιστική Επιτροπή ομόφωνα είπε: «ΚΑΝΕΝΑΣ διαχωρισμός στους καθηγητές ανάλογα με τον τρόπο διορισμού τους γιατί όλοι διορίστηκαν αξιοκρατικά».

Όταν έγινε η προκήρυξη των 925 θέσεων η Συντονιστική Επιτροπή πήρε σαφή θέση και είπε καταγγέλλοντας τη διασπαστική τακτική της κυβέρνησης: α) δεν μπορείς να λες σε κάποιον ότι δεν μπορεί να κάνει αίτηση και άρα απολύεται αν δεν έχει ΑΣΠΑΙΤΕ, αφού δεν ήταν προϋπόθεση για το διορισμό όλων, και β) Δεν μπορείς να λες σε κάποιον ότι αν δεν έχεις διοριστεί με ΑΣΕΠ είσαι καθηγητής πέμπτης κατηγορίας, αφού ο ΑΣΕΠ δεν προϋπήρχε ή/και δεν ήταν ο μοναδικός θεσμικά κατοχυρωμένος τρόπος διορισμού στη δημόσια εκπαίδευση.

Είναι καθήκον όλων μας από σήμερα να ορθώσουμε το ανάστημά μας μαζί με τους συναδέλφους μας στα σχολεία και να φωνάξουμε: ΟΛΟΙ έχουμε περηφάνεια γιατί διοριστήκαμε αξιοκρατικά. Κανένας διαχωρισμός ανάλογα με τον τρόπο διορισμού. Η αξιοπρέπεια και η ενότητά μας είναι πάνω απ’ όλα. Δε θα επιτρέψουμε σ' ένα κομματικά διεφθαρμένο κράτος που στηρίχθηκε στις πελατειακές σχέσεις να προχωρήσει σε απολύσεις αυτών που διορίστηκαν με αδιάβλητο τρόπο. Άμεσα ΤΩΡΑ μια θέση για κάθε διαθέσιμο. Αυτό ήταν η ουσία και το πνεύμα των τελευταίων συζητήσεων με τους Υπουργούς Διοικητικής Μεταρρύθμισης και Παιδείας.

Το απολογιστικό και σε καμία περίπτωση απολογητικό πνεύμα του κειμένου σκοπό έχει να μας θυμίσει με ποιους πραγματικά παλεύουμε, που βρισκόμαστε και τι έχουμε να αντιμετωπίσουμε.

Όσοι συνάδελφοι βρισκόμαστε καθημερινά στους δρόμους και δίνουμε τους καθαρούς αγώνες μας, από όποιο μετερίζι, για όλους μας, είμαστε περήφανοι για ότι έχουμε κάνει και ότι θα καταφέρουμε να κάνουμε από δω και στο εξής. Δεν πρέπει να λυγίζουμε, να κουραζόμαστε, να απογοητευόμαστε κάθε φορά που αντιμετωπίζουμε νέες προκλήσεις και δυσκολίες.

Πιστεύουμε στους συλλογικούς αγώνες, προτάσσουμε το ΕΜΕΙΣ από το Εγώ και ξέρουμε πως θα δικαιωθούμε όχι μόνο την ημέρα που κάθε διαθέσιμος εκπαιδευτικός θα έχει τοποθετηθεί σε μία θέση, αλλά την ημέρα που τα σχολεία, οι συνάδελφοί μας και οι μαθητές μας μαζί με εμάς θα βιώνουν ένα καλύτερο, δημοκρατικότερο και δημιουργικότερο σχολείο για ΟΛΟΥΣ, για το παρόν και το μέλλον της πατρίδας μας. 

Συντονιστική Επιτροπή Εκπαιδευτικών Δ.Ε. σε Διαθεσιμότητα